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Mostrando las entradas de mayo, 2019

Unidad 3. Gestión de información para la investigación

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Sesión 8. Comunicación oral y escrita S8. Actividad 2. Presentación multimedia y exposición de resultados    Evidencias: Presentación en diapositivas  Presentación en vídeo

Unidad 3. Gestión de la información para la investigación

Sesión 8. Comunicación oral y escrita S8. Actividad 1. Integración y redacción del informe final    Evidencias:  Informe final de investigación  

Unidad 3. Gestión de información para la investigación

Sesión 7. Análisis e interpretación de la información S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados    Evidencias: Formato de encuesta aplicada Análisis e interpretación de resultados

Unidad 3. Gestión de información para la investigación

Sesión 7. Análisis e interpretación de la información S7. Actividad 1. Análisis de datos recabados    Evidencias:

Unidad 2. Investigación documental y de campo

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Sesión 6. Investigación de campo S6. Actividad 2. Planeación y aplicación de entrevista  Evidencias: Guion de entrevista Entrevista realizada

Unidad 2. Investigación documental y de campo

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Sesión 6. Investigación de campo S6. Actividad 1. Bitácora de investigación  Evidencias:

Unidad 2. Investigación documental y de campo

Sesión 5. Investigación documental S5. Actividad 2. Análisis y abstracción de información Evidencias: Marco teórico del anteproyecto de investigación

Unidad 2. Investigación documental y de campo

Sesión 5. Investigación documental S5. Actividad 1. Selección y recopilación de información Evidencias: Buscadores empleados Registro bibliográfico

Unidad 2. Investigación documental y de campo

Sesión 4. Indagar e investigar S4. Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación Evidencias: Anteproyecto de investigación

Unidad 2. Investigación documental y de campo

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Sesión 4. Indagar e investigar S4. Actividad 1. Tipos de investigación Evidencias: Mapa mental sobre los tipos de investigación. Esquema sobre los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso, con base en el texto “Estudio en escarlata”.